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劳动场域的营造，比教育本身更重要

□舒玲玲

“太拼了”的淄博又一次火出圈，是因为一群穿着黄马甲的小学生志愿者。一边喝着奶，一边指着路，还要看护行李、帮忙发水……刚刚过去的“五一”假期，他们结结实实体会了一把劳动者的艰辛，也扛起了城市“小主人”的担当。

“全民皆兵”的淄博让我们看到了政通人和的力量、齐心协力的效用。而今这群“娃娃兵”，也让我们看到上行下效的意义、环境育人的影响。这无疑是这个劳动节里最特别、最生动的一堂劳动大课。而我们之所以动容，也是因为这群“娃娃兵”身上所展现出的劳动精神、服务意识和无限希望。

一直以来，我们的孩子都被“保护”得太好了，学习之外，凡事不用操心、万事有人代劳。为什么劳动教育只热闹在劳动课上？为什么走出校门“小农夫”“小工匠”又变回了“小王子”“小公主”？因为在课堂之外，劳动教育缺乏生根的土壤，家长回避“播种”、社会疏于“灌溉”、孩子消极“生长”。单靠学校一家之力、单靠课堂45分钟，厚植劳动精神很难不流于空话。

而淄博的“反向操作”，对于劳动教育而言，也是一种醍醐灌顶。政府先行动起来，营造良好市场生态、带头解决实际问题；成年人先挺身而出，为城市荣誉而战、用真诚交换真心。在“一个人代表一座城、一群人为了一座城”的氛围里，“娃娃兵”“出征”顺理成章到连动员都不需要。劳动教育也当如是，政府不能重劳动而轻劳动教育，劳动技能、劳动素养和劳动人格都需要通过教育获得和养成；家长不能重智育而轻劳动教育，高分更要高能、眼高更要手勤，能护孩子一生的只有他练就的一身本领；社会不能重学历而轻劳动教育，人才最终要流向岗位和职场，任何知识、本领只有转化为能力、素养才能站稳职场、创造价值。

劳动场域的营造，有时比教育本身更重要。透过淄博和淄博这群小学生志愿者，不难发现，当全社会都心往一处想、劲往一处使，劳动便无贵贱之别、高下之分，所有人都会在自己能胜任的岗位上“不用扬鞭自奋蹄”。